Vorlesen in Grundschulen
Ein Programm der IGS Achim
Das Programm „Vorlesen in Grundschulen“ der IGS Achim verbindet gezielte Leseförderung in der Primarstufe mit der Stärkung sozialer und personaler Kompetenzen von Schüler:innen der Sekundarstufe I. Ziel ist es, Kinder der Jahrgänge 1 und 2 frühzeitig für Literatur zu begeistern und zugleich ältere Schüler:innen in verantwortungsvolle Vorbildrollen einzubinden.
Das Vorlesen wird von einer ausgewählten Gruppe besonders sozialkompetenter und lesestarker Schüler:innen der Jahrgänge 7 bis 10 durchgeführt. Diese werden im Vorfeld intensiv vorbereitet und kontinuierlich begleitet. Die Vorleseeinsätze finden mehrmals pro Schuljahr in kooperierenden Grundschulen statt und werden dort organisatorisch durch die zuständigen Lehrkräfte unterstützt.
Während der Vorlesestunden lesen die Schüler:innen in kleinen Gruppen altersgerechte, sorgfältig ausgewählte Kinderliteratur vor. Interaktive Elemente, Gespräche zu Texten und Bildern sowie eine angenehme Vorleseatmosphäre fördern das aktive Zuhören, das Textverständnis und die Lesemotivation der Kinder. Die Grundschullehrkräfte begleiten den Prozess unterstützend und sorgen bei Bedarf für einen ruhigen und förderlichen Rahmen.
Für die Vorleser:innen der IGS Achim bietet das Programm die Möglichkeit, Verantwortung zu übernehmen, Selbstwirksamkeit zu erfahren und die eigene Lesekompetenz sowie soziale Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Die Einbindung stellvertretender Ansprechpartner stärkt dabei gezielt Eigenständigkeit und Verlässlichkeit.
Das Programm ist fest in das Schulkonzept der IGS Achim eingebunden, ergänzt bestehende Maßnahmen der Leseförderung und knüpft an die Ziele von Lions-Quest „Erwachsen werden“ an. Durch regelmäßige Reflexion und Rückmeldungen der beteiligten Schulen wird die Qualität kontinuierlich gesichert und weiterentwickelt.
Gesamtkoordination und Programmleitung: Patrick Thomaneck (IGS Achim)
Im Bild oben zu sehen: Die Vorleser:innen zu Gast in der Grundschule Uphusen:
Patrick Thomaneck , Thalya Wedhorn (9f), Melina Hintz (9f), Nele Wedhorn (9f), Hannah Kepp (9g), Emily Lehnst (8e), Liana Klein (8e), Skrollan Weber (8e), Hannah Gebers (8f), Zoe-Fee Güthermann (8f), Hannes Hory (7a), Melina Oelze (7b), Leonie Tantsinis (7c), Leah-Sophie Windeler (7c) und Lotta Steinemann (7c).
Die Gesamtgruppe ist in etwa doppelt so stark!